我的小学老师

剧情简介

　　]今年是布埃尔老师最后一年在这个#@.\班里上课。这=_%是一/个?略微有点特殊的班级-?，学生来自这]?个村镇的各个:地方，他们$*@的^:$,水/平和年[龄有所不同，但是布埃尔老师对` 他? \;们的
关心都是一样)的。布埃尔#老[`师 _会在每周二的下午给孩子们进行听写测验，尽管这是孩子们最不喜欢的一个部分，+:但是[^ 布埃尔老师会用 :自己独特?的叙述方式让孩子].`们乖乖地坐\#在书桌前。索林@# 是布埃尔老师的一名学生，但是他的水$平明显跟不上别的孩子，布埃尔老\$师在这时([!!开始%/阐述他的教育法则了：)\?因材施教，不要给@\,
学生太大的 =压力，还%是要以鼓励为主。后来%$-我们了解到，$;原来这个班级里的学生家长大部分也是布埃_尔老师带出来的，这更#`,增添了布埃尔老师在这所学校里面的威严。布埃尔\$老  师不 (但在课*上给(同学们讲法国大诗人兰波的诗集，陶(冶他们的情操$#，=./还爱在课
;!下和小/!
朋友们一起踢#[\@球。当遇到两位同学因为对方的身材过胖而产生的\争论的时候。布埃尔老师不会硬)#!生生地 把两个孩子拉开，而+是=)他会跟他们讲人都是不满足自己的现?=(状的，金发_=的想要黑发，蓝眼睛的)=想要绿眼睛。但是最重要的@$是 我们_%[!要承认自己的物理状态。这才是重要的。小时 ;*候的争)论如果不正确
对待的[.话_，长大了这些\孩- 子很有可能会走上打架斗]\殴的道%路 。.$-布埃尔老师在带领孩-=子们社会
#化的过程中也做出了很多-努力()，比如让孩;子们自己去
买面%]*包，带他们去巴#,黎徒步:#[远行*，教会*+他们坐地铁。其实很多人都觉得布.\埃尔老^师没 #有必要这么拼命，承担这@[么多责任  ，但正是因为布埃尔对于整个村子和村民的]大爱才让@他%[获得+-
:了人们_的尊重，最后，在布埃尔老师走的那一天，许多人都哭_了。布
`+ 埃尔本人 = 也潸然泪下。