生命因)#$你动听

剧情简介

　　19(%64年的秋天，美国俄勒冈州 。心怀远大理想!的作曲家格兰·霍兰为了@.挣钱-完成他?.的事业，在一所中.学谋到了一份_音乐教师的工作。他这么做完:# 全是退而求其次的无奈之举，家庭,生活的.重担使得他不;$得不[%面!- (-对现实。/他到学校上课的第一
$,天，音乐@^基础级差的学生们便%=
给了他一个难堪的!@ %下马威。他们在弹) 奏乐器时不但走调，甚至连大名鼎鼎[/的古典作曲家巴赫都没有听说过 #:!。霍兰的信心 遭到 .了打击，女校长杰克布也多次向他提出善意的批评。在丈夫的工作遇?`到挫折时，从事摄影工作 ^的妻子在一旁 %耐心地劝\解和宽慰他；好友体育教师比尔·梅斯特也用自己从教\以来的亲身经,历，向@霍兰证明:
教^导, 学生需要无私的爱心和充*/分的时.
间。^　　`在霍/,兰的悉心培育下，原本对音乐一窍不通的白人学生格楚特·兰和黑人学生(路易斯·鲁斯，[\分别学会了单簧管和大鼓! 这两样乐器。就在霍 !兰醉心于教学生活]$:的时候 ，他的儿 @.子降生了，谁知却是个先(!^天性([的失聪患儿。这一重=,:创,,使霍兰对家庭的 $重*\,心有_]所转移\，消极彷_ *徨中和漂亮的女学生露韦;*娜·摩根有了一^%*段朦胧的恋=情。妻=子察觉到了丈夫的细微变化， +但并没有点破。摩根去纽约
_`)深造后! \，霍)兰便将全部的身心转移到了儿子和教学上，和妻子的 关系也冰释前嫌。之后的3+0年间，霍兰不但提高了学=[生们的音乐素养，)-+
而且还用爱心、信任和理解赢得了大^伙的尊敬和爱 戴。,在他退休前=，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会， 管弦乐队奏响了一 \
支激 .昂雄^_壮的“美国交响曲”-向霍兰)表=:示]了/;最崇高的_=敬意。