张伯苓

剧情简介

早在58年])前，著名文学[.艺术家@-老*
%]舍=,、\,_曹禺就?说过： \)  ] # _ ,-
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% =[ [ 　　“知道有中国的，便知道有个:$南开。这不吹，也不是谤，真的， ,天下谁人不知，南开(有个 %!张伯,;\苓！” /%@/ :@` #
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 ) ` ] -: 　　/*[张伯苓有着传奇的人生——他当过清,/朝海军;%，参加+
(过壮丽的甲午[*.海战?。他当过私墅教师，他又是美国著名大学的名誉博士；他在=,天津创/_办@了? :^南开大学、%)_南开中学和南开)#女中，又#/在天府:之国的重庆创;.办$:[/新的南\开中__学；他是著名西南联合大学的主要缔造)者]`之一，[ \又是@=[中国]现代体育运动的先驱；周[, .,恩来:是他的学生，张学良是他的朋友，他也曾与蒋介石、汪精卫多]\,有=[过从。他从清末走)!来，直!/%到新中国出生。他用人-^才丈量了中国近代),历史；]_ 他从平民中!走来，用：“私立民有!+?”的教育实践，*矗).^立起教育家的丰碑。  , ; !`..
: ( ) !  ,! `　 　电视剧的故事情/节就是从张@伯苓放弃海军生#(涯，立志传播新式教育开始的。宏伟的历史场景，把人们[引向血与火交融的东 海战;?场。近代天津的特有生活情味，展$.现了张伯苓初为人师的教学、爱情:和抱负_。他苦苦情愫中国$被蕞尔+-]小国日本战败的原因。他与南开的,另一位创办人严修乘^ .舟东去，到日本^.=^学习新教育的经验。他们携手#在中国北方吹响了新教育;的号角，成立了敬业中学堂----这就是著名^/ + 南?$*-开学校@ 的滥觞=。而后又是艰难创办南开^,`
大学、南开女中-。。。 [。。。   $  - =
: ??[ `? _ #: ;; 　　]_;`救亡图存是中国近代社会*政治./(运动的主题，也是教育家#不可回避,的现实课堂_。电视剧在充满激情地展现南.`_开教育的同\时，也极具巧妙地引出另一条;]主线，即反/;对日$本对_%中国的侵 略的爱国斗/争。日?=本+(-的军人、外+`交]官、文化人一一走近张伯苓的生活舞台 。与此同时又交织出封建卫道文人 -螳臂挡车的挣扎+的及反`(动军,政当局+的种种 )表演，@从而构成了北洋军阀社会的众生相和春]?风桃李的另:一个天地。 $% _): $ ] `) `^
　　历史为敢立潮(头者歌。`?电视剧并不是图解式的--`@ _--描写
%%张/伯苓建_%立中学、大学的过_^(程。是在教!育和学校!+的\平台上= ，展现一位教育家的大情、大义、大智、大勇( 。]当民间的捐款一时告罄，#/学校(`立即面:_临+\何;去何从的 %=%抉择，外国教会用抹着蜜的大$洋来诱使张伯苓]([:将学校变成十字架的“乐土”时，张伯`^苓愤怒了！中国学校_:岂能用嗟来之食？表现了`中国民族教育家的骨气。学生们不满= :意于学校机+ .(械地照搬外国教育而拾人@] 牙,-慧，.;他们的文章在南开园掀起一场教育是否要本土化的激_?烈争论，一些教授甚至以罢教维^护他们趸来的美国 教育。 ,% ` ($@??  \- @ :
, / != ;_ 　　日本时时不忘占领中^!=国，把抗日救亡的南开视为眼中钉。1937年“七七事变”后，@不)-;顾国-际公法，首先把炮火对准南开大学，对准传承文化的普通*`教师和学生。炸弹无@.情地降落在了南开中学、南开女中。南开大学被夷 为#\了平地，张伯苓的教育事业被日@;寇野蛮地摧残。%_惊$人动魄的剧情震撼人心。张\/伯 苓在 南京说：“敌人此@次轰炸南开，被毁:
;?者为南开之物资_ ，/`而=)南开精[神将因此挫折而愈加奋动”这位62岁的老]]--人的话是昭告世人的民族宣言！ ] = \%\
\  _ ,;`!* ?/^*  ^)  `@ 　　电视剧的后几集主要反)=!映了张伯苓在重庆的生活，展现( .了一%#?个教育家晚年人生价值观念的,??^转变。由教育家、社会名人;+=成了跻身\-政(\,^]治的公众*人物。他住^ $/在重庆南*^开中学里，[^以国[民参政会主要领导人的身^份参与了政治活动。他的学生周 ;恩[+来作为中共_).#南\)方局+负责人长期驻足重庆。他(_的,[另*_%#一@$!些学生如吴国桢也是+*国民^党的上=!层人物。学校教-育、国`共两党、政治活动、?,师生-情谊，如网络交错\;，使剧情跌宕起伏^ 。张伯/)-苓有了更多=?接触周%恩来等共产_ 党人的机会，渐渐地了解着共产党及 -其抗日的正确。))国民党的腐!败也在教育着这位饱经世事;沧桑的老人:。 ]@ :+ _` \%  $
 [// *= /!: /$\ 　　%+伴随着张伯, +苓的]生(活，有周恩来与吴国桢的激烈政[!治争论，有国民党^特务机关对重庆南开中*学的无端诋:+毁，有他的同/事在!@,]国民党,%党派之争下受的不白之冤。抗]战胜利后，毛泽东 .来到重庆与国民党/.进行谈判/。张伯苓在会见毛泽东\,=_时;表达了%*对和平建$%)[/国的愿望，此-后他开始\为南开大学`复员回天津、南开中学)=复校而努力。他想继续保 \持南开的私立__，-他想继续把住他一手?创办的南- )开大%学的校长。但他哪里知道，他已经成为蒋介石政治棋@ ]盘上_` 的@;一粒棋子。蒋介石要用张伯苓社会贤达@的名声为其反共反人民的行经遮羞。张伯苓)/有过短时间的#迷茫。但摧枯 ; 拉 朽的革命形势 ，国民党 
无官?++;不贪、无吏不污 ,的腐败，逐渐使他们有了清醒的认识。他的学生周!恩来以“/飞飞=”为笔名，!\从北京经..香/港给(;#老校长发出密信：“飞;^-飞不让老-校长$%动！”从此张伯苓),;#向着光明、向着真理大踏步走去$。 
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?*)@ ! : 　/`#　历史的挡道\者^，%+`#该剧中的梅津、多田，都没有%#_好的$下场。蒋介石无奈地跑到了台湾。重庆解放[ 了，张伯苓把私立南@/开捐给了国家。他以其无私奉;献*的教育家人生\，为万千桃李树立了典/)]范，为“科教兴国”伟业作了铺+路先(\锋。